湖南慧腾封闭式教育学校学员七大收获

一、针对性的一对一心理辅导；

二、准确把握问题类别，深入分析问题形成原因；

三、人本主义心理学指导，充分激发孩子内心深处成长潜能；

四、个性化的文化学习，人工智能与人机互动技术，精准检测学生学习漏洞，依据学生个性偏好建立个性化教学模式，更有效率、更具有互动性、高效提分、持续学习动力；

五、高效行为矫正，严谨规范的行为训练，从生活习惯、言行举止、身体素质、形象气质等各方面打造阳光健康好孩子；

六、灵活推荐继续教育，根据学生文化基础、兴趣爱好、个人需求，提供两种继续教育模式，学生自主灵活选择：远程学历教育或定向职业教育；

七、系统的家庭亲子教育辅导，改善家庭教育环境，提升家长亲子教育水平。

招生对象：12岁至18岁，有以下行为表现的青少年（可适当放宽年龄限制）：

1、沉迷网络游戏、玄幻小说，以至行为心理偏离正常的；

2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的；

3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的；

4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的；

5、早恋、情感关系混乱、情感取向偏离的；

6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的；

7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的；

8、其他学校、家庭无法解决的成长问题

全国服务热线：400-600-2979  

学校电话：18507312979 /19873015006（微信同号）

学校网址：www.hten168.com

学校地址：湖南省湘阴县袁家铺镇沙湖村

湖南少年封闭式学校  青少年心理辅导  全封闭学校

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     整合雨中中相思雨差异性，人们通过合作观察和分享。发现了真正彼此而欢喜雀跃，人们可以清晰明白地表达感受并接纳。彼此之间的差异。觉察世界的方式等级模式和成长模式也有很大的不同。在等级模式里面，事情A1种线性的因果效应的方式引发事件B。做某种事情只存在唯一正确的方法。只有占据主导这个方法是什么，那么否认他们自己的经历和体验，一遍接受来自权威的看法。终于，他本来就是这样，和这清楚明白您老的这样的想法。导致的操纵的产生，并封闭了原创性和发现精神。而成长模式里面，任何事件都是有很多变量和事件叠加的结果。A，等于B加C加的每件事情往往存在着许多解决的方式，而我。湖南少年封闭式学校  青少年心理辅导  全封闭学校

     当我们自己可以利用自己的标准来选择恰当的方法。人们超越事情的表象的理解，他所处的情境以及数多对他产生作用的因素。反复思考和系统的方法行动，减反应碱胶副作用。将导致实用性新发现信息秩序和连接的产生。对改变的态度等级模式和成长模式也有截然不同的表现。在等级模式里面。要获得安全感，将维持当前的状态。在成长模式里面，安全感来自于变化和发展过程中所获得的信息。人们任务在等级模式里面，人们认为改变是不正常和讨厌他们因此而反对和排斥他。在成长模式里面，人们认为改变是持续的，事关重要的和不可避免的。他们因此欢迎和期待改变。在等级模式里面，熟悉的东西比宿舍的东西更具有价值，也即便代价是痛苦的。湖南少年封闭式学校  青少年心理辅导  全封闭学校

     我在成长模式里面，人们将不舒服或是痛苦看作是需要改变的信号。在等级模式里面，人们害怕未知的东西。而在成长模式里面，基于未知的领域对人们来说是机遇，也是挑战。在等级模式里面，人们只用对和错来评判一件事情，或者一个改变。但是在成长模式里面，人们会发现新的选择和资源而欢呼雀跃。在等级模式里面，人们面对变化的未来时会感到恐惧和焦虑。而在成长模式里面，人们遭遇变化和未来时，人们会体验到兴奋廉洁和爱的感受。萨提亚的成长模式中，改变是重要的，而且是不可避免的，当人们知觉它们的价值的平等性。并意识到他们具有独特性和相似性时，就会接受和欢迎改变的到来，当然他们也会对于未知的东西新城。湖南少年封闭式学校  青少年心理辅导  全封闭学校