湖南慧腾成长特训学校 创办于2007年，由资深心理咨询专家创办，针对出现行为、心理、品行等问题的青少年进行纠偏教育，学习周期6个月。慧腾学校遵循人本主义心理学原理，秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨，专业解除家庭困惑，带领孩子健康成长。

 少年管教学校，慧腾少年管教学校

招生对象：12岁至18岁，有以下行为表现的青少年（可适当放宽年龄限制）：

1、沉迷网络游戏、玄幻小说，行为心理偏离正常的；

2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的；

3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的；

4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的；

5、早恋、情感关系混乱、情感取向偏离的；

6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的；

7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的；

8、家庭教育无法解决的其他成长问题。

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全国服务热线： 400-600-2979 18507312979  19873015006（微信同号）

学 校 网 址： http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com

招生办 地 址： 湖南省长沙市岳麓区潇湘中路328号58众创401－2

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  以协助个体去组织自己的直觉三策略是最深层的基本信念，世界为固定而不易改变的信念，一般而言，四度思维是在应急事件发生后和个体对这些应急事件的情绪行为反应之前，个体的内心读独白式对话，这种自动思维多数个体一般意识不到它的存在，因为这种思维已形成了个体思维方式的一部分。你因为下手见到了上级领导，发现领导的脸色和情绪不好，并对他毫不客气，他可能会立即想到您打印这种方式和态度，对待我一点，不顾及面子和我的感受，大概是对我爸有成见自动思维，而笑声异常的思维，可能是领导对待下属应该平易近人，有领导者的气度和风度潜在的设计。少年管教学校，慧腾少年管教学校。

  最深层的固定性，也可能是我自己注定不会得到领导的欣赏策略，在临床心理治疗中，认知疗法的目的就是纠正以上三级水平的认知错误，采用面谈提问启发思想下继续角色扮演等方法来协助患者挖掘和识别自动思维，并进一步识别患者的潜在设想，一般采用书面表达的形式来之别，最后是干预和改变策略。在进行日志疗法时，治疗者应根据患者的环境情况，逐步分析患者的不良日志，并与其共同担探讨和你的思维方式，每次治疗结束，要不质疑者的家庭作业要或者写出治疗后的感受和收获以及存在的问题，便于下一次有针对性的治疗。少年管教学校，慧腾少年管教学校。

  认知疗法的治疗时限一般为三到六个月，每周进行一次，每次30到60分钟，治疗结束，不耻下着作业，当然，临床上因为该疗法的具体治疗时间和次数可根据病人的情况灵活掌握，采用认知疗法时，可据病人的情况配合不同的行为矫正技术与渐渐松弛疗法阳性，强化法阴性消退，继续等。并同时布置相应的家庭作业，以增加治疗效果认知疗法的基本理论观点，认为个体的情绪和行为问题，与其不良的认知方式有关，因为对他人的偏见，对自己的负性评价，对事情的错误和消极态度更适合采用认知疗法进行治疗，一般认为，认知疗法的具体实验证有以下几个方面。少年管教学校，慧腾少年管教学校。